隨(sui)著(zhe)教(jiao)育(yu)事(shi)業(ye)和(he)現(xian)代(dai)化(hua)信(xin)息(xi)技(ji)術(shu)的(de)快(kuai)速(su)發(fa)展(zhan)，傳(chuan)統(tong)的(de)教(jiao)育(yu)方(fang)式(shi)已(yi)經(jing)無(wu)法(fa)滿(man)足(zu)國(guo)家(jia)對(dui)創(chuang)新(xin)型(xing)新(xin)人(ren)才(cai)的(de)需(xu)求(qiu)，學(xue)校(xiao)急(ji)需(xu)結(jie)合(he)互(hu)聯(lian)網(wang)技(ji)術(shu)的(de)直(zhi)點(dian)錄(lu)播(bo)係(xi)統(tong)來(lai)滿(man)足(zu)學(xue)校(xiao)對(dui)多(duo)媒(mei)體(ti)教(jiao)學(xue)的(de)需(xu)求(qiu)。而(er)目(mu)前(qian)有(you)的(de)遠(yuan)程(cheng)教(jiao)育(yu)或(huo)者(zhe)網(wang)絡(luo)教(jiao)育(yu)
，雖(sui)然(ran)在(zai)很(hen)大(da)程(cheng)度(du)上(shang)也(ye)擴(kuo)展(zhan)了(le)授(shou)課(ke)模(mo)式(shi)


，增(zeng)加(jia)了(le)學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習(xi)途(tu)徑(jing)，方(fang)便(bian)學(xue)生(sheng)在(zai)課(ke)堂(tang)之(zhi)外(wai)進(jin)行(xing)多(duo)樣(yang)化(hua)的(de)學(xue)習(xi)，但(dan)是(shi)不(bu)管(guan)是(shi)遠(yuan)程(cheng)教(jiao)育(yu)還是網絡教育，都僅僅是事先錄製好的教學課件視頻，學生通過點播方式進行觀看而已，這種方式的*daquexianzaiyuxueshengzaixuexiguochengzhongyudaoyiwenshiwufajishijiejue，queshaohudonghuirangxueshengdeyiwenyizaibeiyanchi
，jiuerjiuzhijileidebujieduolejiuhuirangxueshengduixuexishiquxingqushiqudongli。

全quan自zi動dong錄lu播bo係xi統tong的de出chu現xian正zheng好hao解jie決jue了le這zhe種zhong缺que乏fa互hu動dong的de網wang絡luo教jiao學xue情qing況kuang。全quan自zi動dong錄lu播bo係xi統tong能neng夠gou把ba正zheng在zai上shang課ke的de教jiao室shi內nei老lao師shi的de授shou課ke場chang景jing錄lu製zhi下xia來lai，作zuo為wei教jiao學xue課ke件jian上shang傳chuan到dao學xue校xiao的de教jiao育yu網wang站zhan上shang

，供gong學xue生sheng課ke後hou點dian播bo收shou看kan
；tongshizhengtaoxitonghaijubeizhibodegongneng，jiushibajiaoshishangkedechangjingshishidetuiliudaoxuexiaowangzhanshang
，tongxuemenjiukeyizhiboshoukanjiaoshizhongdeshoukeqingkuang
，rutongzijizhengzuojiaoshineitingkeban；而(er)且(qie)還(hai)可(ke)以(yi)在(zai)其(qi)他(ta)教(jiao)室(shi)內(nei)安(an)裝(zhuang)攝(she)像(xiang)采(cai)集(ji)係(xi)統(tong)，讓(rang)整(zheng)套(tao)係(xi)統(tong)形(xing)成(cheng)互(hu)動(dong)教(jiao)學(xue)係(xi)統(tong)，教(jiao)師(shi)在(zai)教(jiao)室(shi)內(nei)上(shang)課(ke)，遠(yuan)處(chu)教(jiao)室(shi)內(nei)收(shou)看(kan)的(de)學(xue)生(sheng)不(bu)僅(jin)能(neng)夠(gou)實(shi)時(shi)的(de)收(shou)看(kan)教(jiao)學(xue)場(chang)景(jing)，而(er)且(qie)還(hai)能(neng)發(fa)出(chu)自(zi)己(ji)的(de)疑(yi)問(wen)，正(zheng)在(zai)上(shang)課(ke)的(de)教(jiao)師(shi)也(ye)能(neng)實(shi)時(shi)的(de)對(dui)學(xue)生(sheng)的(de)疑(yi)問(wen)進(jin)行(xing)解(jie)答(da)
，讓(rang)學(xue)生(sheng)更(geng)深(shen)刻(ke)更(geng)好(hao)的(de)掌(zhang)握(wo)教(jiao)學(xue)知(zhi)識(shi)。遠(yuan)程(cheng)互(hu)動(dong)教(jiao)學(xue)係(xi)統(tong)讓(rang)學(xue)生(sheng)不(bu)受(shou)時(shi)間(jian)空(kong)間(jian)的(de)限(xian)製(zhi)就(jiu)能(neng)實(shi)時(shi)的(de)觀(guan)看(kan)老(lao)師(shi)的(de)教(jiao)學(xue)
，並(bing)且(qie)還(hai)能(neng)實(shi)時(shi)的(de)解(jie)答(da)自(zi)己(ji)的(de)疑(yi)問(wen)，這(zhe)種(zhong)教(jiao)學(xue)方(fang)式(shi)目(mu)前(qian)在(zai)眾(zhong)多(duo)院(yuan)校(xiao)中(zhong)得(de)到(dao)了(le)認(ren)可(ke)和(he)推(tui)廣(guang)，特(te)別(bie)是(shi)一(yi)些(xie)相(xiang)對(dui)偏(pian)遠(yuan)、教jiao育yu水shui平ping較jiao低di的de地di區qu學xue校xiao
，可ke以yi通tong過guo這zhe套tao係xi統tong讓rang學xue生sheng觀guan看kan到dao一yi些xie國guo家jia重zhong點dian學xue校xiao的de老lao師shi授shou課ke教jiao學xue的de情qing況kuang，教jiao師shi自zi己ji即ji可ke以yi學xue習xi其qi中zhong的de教jiao學xue技ji巧qiao，學xue生sheng更geng是shi能neng享xiang受shou到dao***教師的教學，對學生的學習、學校的教學質量都有很大的幫助，較少因地域帶來的教育水平